Recurso para trabajar el 8M en el aula a través de actividades de escritura creativa centradas en niñas influyentes como Malala Yousafzai, Greta Thunberg, Ana Frank o Marley Dias.
El Día de la Mujer es una oportunidad muy valiosa para abrir conversaciones en clase sobre referentes, derechos, participación social y cambio. Esta actividad para el Día de la Mujer propone hacerlo desde la escritura creativa, invitando al alumnado a conocer a niñas y jóvenes que han dejado huella en la historia a través de diferentes formatos de texto.
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Un recurso de escritura creativa para el 8M
Este material está diseñado para trabajar el Día de la Mujer mediante propuestas de escritura que combinan reflexión, creatividad y expresión escrita. El alumnado se acerca a la vida y aportaciones de 10 niñas influyentes: Greta Thunberg, Ana Frank, Ann Makosinski, Jade Hameister, Neha Gupta, Hannah Taylor, Malala Yousafzai, Michaela Mycroft, Marley Dias y Samantha Smith.
La propuesta resulta especialmente útil para docentes que buscan una actividad significativa para el 8M, más allá de una ficha puntual. Permite trabajar la escritura desde un enfoque motivador y conectado con referentes reales.
Tres tipos de actividades incluidas
El recurso incluye tres propuestas de escritura creativa, cada una aplicada a las niñas protagonistas. Esto facilita adaptar la actividad al nivel del grupo, al tiempo disponible o al objetivo de escritura que se quiera reforzar.
Las actividades plantean escribir un tweet imaginando qué diría una de las protagonistas, redactar un texto titulado “Un día en la vida de…” y crear una noticia de periódico sobre una de ellas. En total, el material ofrece 30 actividades de escritura: 10 para cada formato.
- Escribir un tweet como si el alumnado se pusiera en la piel de una de las niñas.
- Imaginar y redactar cómo sería un día en la vida de una de las protagonistas.
- Crear una noticia de periódico relacionada con una de estas niñas influyentes.
Formatos variados para trabajar diferentes habilidades
Uno de los puntos fuertes de esta actividad es la variedad de formatos. El tweet permite trabajar la síntesis, la voz del personaje y la selección de ideas clave. La propuesta de “Un día en la vida de…” favorece la narración, la empatía y la imaginación. La noticia de periódico, por su parte, ayuda a practicar una escritura más informativa y estructurada.
Este enfoque permite que el alumnado no solo escriba, sino que también piense en el propósito del texto, el tono y el punto de vista. Es una forma práctica de conectar la educación en valores con la competencia escrita.
Ideas para usarlo en clase
Este recurso puede utilizarse de diferentes maneras según la programación y la dinámica del aula. Puede funcionar como actividad central para el Día de la Mujer, como parte de un proyecto sobre mujeres y niñas referentes, o como tarea de escritura dentro del área de Lengua.
También puede servir para iniciar una investigación breve sobre cada protagonista antes de escribir, de modo que el alumnado tenga más contexto y pueda elaborar textos más ricos y personales.
- Asignar una protagonista diferente a cada estudiante o pareja.
- Crear un mural de aula con los tweets, noticias o textos finales.
- Usarlo como estación de escritura con varias opciones para elegir.
- Combinar la actividad con una pequeña investigación previa sobre cada niña.
- Realizar una lectura compartida de algunos textos para fomentar la expresión oral.
- Proponer una reflexión final sobre qué tienen en común estas niñas y por qué son referentes.
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