Actividad de Comprensión Lectora en Inglés

Enseñar inglés a niños de Infantil o Kindergarten viene con su propio conjunto de retos, especialmente cuando se trata de desarrollar la comprensión lectora de forma efectiva y atractiva. Por eso me encanta usar las fichas de Read and Draw (Lee y Dibuja) en mis clases. Son sencillas, no requieren mucha preparación y permiten trabajar varias habilidades clave al mismo tiempo.

Este recurso se ha vuelto una parte esencial de mis sesiones de inglés, ya sea como actividad de trabajo individual, refuerzo tras una historia, o incluso para rellenar esos minutos sueltos entre actividades.

¿De qué trata este recurso?

Se trata de un conjunto de 20 fichas imprimibles diseñadas para estudiantes de Kindergarten y Primer Grado, ideales para contextos de enseñanza de inglés como lengua extranjera. Cada hoja contiene:

• Un breve texto de solo cuatro frases, escrito con vocabulario simple y estructuras accesibles
• Pistas visuales y de acción (colores, verbos) que apoyan la comprensión
• Un recuadro grande para que los niños dibujen lo que entendieron del texto
• Temas cercanos y atractivos como animales, clima, naturaleza o rutinas diarias

Después de leer (o escuchar) el texto, los niños deben dibujar una escena relacionada con lo que entendieron. Es una manera muy visual y natural de trabajar la comprensión en inglés, especialmente útil para estudiantes que aún no están listos para escribir.

¿Por qué funciona tan bien en clases de inglés?

La combinación de lectura y dibujo favorece la retención y hace que el contenido sea más significativo. Una de mis alumnas, que suele desconectarse fácilmente en clase, se mostró mucho más motivada con esta actividad. Quería asegurarse de que su dibujo “coincidiera con la historia”, y eso la llevó a prestar más atención al vocabulario en inglés.

Además, es una herramienta rápida para detectar si los niños están comprendiendo lo que leen o escuchan. Si dibujan algo que no tiene relación con el texto, sabes que puedes volver a trabajarlo desde otro ángulo.

¿Qué habilidades estamos trabajando?

Fluidez lectora – Los textos cortos ayudan a que los niños se animen a leer en inglés sin agobiarse

Comprensión auditiva o lectora – Pueden trabajar con textos leídos por ellos o por el docente

Visualización – Les ayuda a crear imágenes mentales, algo clave al aprender un nuevo idioma

Motricidad fina – El dibujo sigue siendo una parte importante en la etapa infantil

¿Cómo usarlo en clase de inglés?

• Como actividad individual: Ideal para empezar la clase con algo tranquilo y autónomo
• Después de un cuento o historia: Refuerza vocabulario y estructuras vistas previamente
• En centros de aprendizaje: Perfecto para estaciones de trabajo durante tu rutina semanal
• Como refuerzo para alumnos rápidos: Ocupa esos tiempos muertos con una tarea útil y en inglés
• En comprensión auditiva: Puedes leer tú el texto y que ellos dibujen lo que entendieron

¿Y si necesito adaptarlo?

Para alumnos con menos nivel: Puedes leer el texto en voz alta, apoyarte con gestos o imágenes

Para los más avanzados: Anímales a escribir una palabra o frase sencilla debajo del dibujo

Para clases con diversidad: El dibujo permite que todos participen, independientemente de su nivel de inglés